Olá, professores! Abaixo, disponibilizamos uma excelente Atividade de Matemática sobre Números Decimais para os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. O estudo dos números decimais é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da compreensão do sistema de numeração decimal, das noções de medidas e do uso social do dinheiro. Neste material contextualizado, os alunos resolverão situações-problema do cotidiano envolvendo compras, cálculo de troco, medidas de comprimento e massa, localização na reta numérica e comparação de valores. O conteúdo está alinhado às habilidades da BNCC e aos descritores do SAEB para o 5º ano do Ensino Fundamental. Venha conhecer, baixar gratuitamente e aplicar em sala de aula!
01. Lucas foi à padaria do seu bairro comprar alguns itens para o café da tarde com a sua família. Veja o cupom fiscal da compra:
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PADARIA CENTRAL
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1 Pacote de pão francês ........ R$ 7,40
1 Garrafa de leite ............. R$ 5,85
1 Pedaço de queijo fatiado .... R$ 11,25
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Lucas pagou essa compra entregando uma cédula de R$ 50,00 ao caixa. Quanto ele recebeu de troco?
A) R$ 24,50
B) R$ 25,50
C) R$ 26,50
D) R$ 35,50
Somando os gastos: R$ 7,40 + R$ 5,85 + R$ 11,25 = R$ 24,50. Subtraindo da nota de cinquenta reais: R$ 50,00 - R$ 24,50 = R$ 25,50 de troco.
02. Na aula de Ciências, os alunos montaram uma pista reta para testar carrinhos movidos a ar. A pista possui marcações de 0,1 em 0,1 metro (décimos), começando em 3,0 m e terminando em 4,0 m:
3,0 3,2 3,4 3,6 3,8 C 4,0 ---|----------|----------|----------|----------|----•-----|---> (metros)
O ponto C indica o local exato onde o carrinho da equipe de Marina parou. Qual foi a distância percorrida pelo carrinho de Marina?
A) 3,7 m
B) 3,8 m
C) 3,9 m
D) 4,9 m
Como a reta está dividida em décimos (de 0,1 em 0,1 m), o ponto logo após 3,8 m é 3,8 + 0,1 = 3,9 m.
03. No rótulo de uma garrafa de suco de uva integral, uma tabela informativa indica que a fração correspondente a 75/100 (setenta e cinco centésimos) do conteúdo é composta puramente de suco natural da fruta, sem adição de água.
Como essa quantidade de suco de fruta pode ser escrita na forma de número decimal?
A) 0,075
B) 0,75
C) 7,5
D) 75,0
A fração 75/100 representa 75 centésimos, que na representação decimal corresponde a 0,75.
04. O pai de Mariana pesquisou os preços do litro da gasolina comum em quatro postos de combustíveis da mesma avenida para abastecer o carro da família:
| Posto de Combustível | Preço por Litro |
|---|---|
| Posto Alvorada | R$ 5,79 |
| Posto Central | R$ 5,09 |
| Posto Estrela | R$ 5,75 |
| Posto Rápido | R$ 5,80 |
Em qual desses postos o litro da gasolina estava mais barato?
A) Posto Alvorada.
B) Posto Central.
C) Posto Estrela.
D) Posto Rápido.
Comparando os décimos e centésimos, R$ 5,09 (5 reais e 9 centavos) é menor que R$ 5,75, R$ 5,79 e R$ 5,80. Portanto, o menor valor é o do Posto Central.
05. Dona Laura foi à feira livre comprar frutas para a semana. Ela comprou uma melancia grande que pesava 4,65 kg e um melão que pesava 1,8 kg.
Quantos quilogramas a melancia tem a mais do que o melão?
A) 2,65 kg
B) 2,85 kg
C) 3,85 kg
D) 4,47 kg
Igualando as ordens decimais: 4,65 - 1,80 = 2,85 kg de diferença.
06. Para preparar o lanche coletivo na escola, o professor comprou 6 garrafas de suco concentrado de maracujá. Cada garrafa contém exatamente 0,75 litro de suco.
Quantos litros de suco concentrado o professor comprou no total?
A) 4,20 litros
B) 4,50 litros
C) 4,75 litros
D) 5,50 litros
Multiplicando a quantidade de garrafas pelo volume de cada uma: 6 × 0,75 = 4,50 litros (ou 4,5 L).
07. No laboratório de Ciências da escola, uma balança eletrônica de alta precisão registrou a massa de uma pequena amostra de mineral como sendo: "3 inteiros, 4 décimos e 8 centésimos de grama".
Qual é a escrita decimal que representa a medida dessa amostra?
A) 3,048 g
B) 3,408 g
C) 3,48 g
D) 34,8 g
3 inteiros (3) + 4 décimos (0,4) + 8 centésimos (0,08) = 3,48 g.
08. Para enfeitar as lembrancinhas da festa junina, a professora comprou um rolo com 15 metros de fita de cetim. Ela utilizou 4,35 metros para fazer laços grandes e 5,8 metros para amarrar os pacotes de doces.
Quantos metros de fita de cetim sobraram no rolo?
A) 4,15 m
B) 4,85 m
C) 5,15 m
D) 10,15 m
Total de fita usada: 4,35 + 5,80 = 10,15 m. Subtraindo do total: 15,00 - 10,15 = 4,85 metros restantes.
09. Para a feira de empreendedorismo da escola, a turma do 5º ano comprou no atacado um pacote contendo 100 canetas personalizadas para revender. Cada caneta custou R$ 2,45.
Qual foi o valor total pago pela turma pelas 100 canetas?
A) R$ 24,50
B) R$ 204,50
C) R$ 245,00
D) R$ 2.450,00
Multiplicando por 100, desloca-se a vírgula duas posições para a direita: 100 × 2,45 = R$ 245,00.
10. Na aula de Educação Física, o professor mediu e anotou na prancheta a altura de quatro alunos:
| Aluno | Altura |
|---|---|
| Bianca | 1,42 m |
| Diego | 1,38 m |
| Clara | 1,4 m |
| Eduardo | 1,45 m |
Organizando as alturas desses alunos em ordem decrescente (da maior para a menor altura), quem ocupa a segunda posição?
A) Bianca.
B) Clara.
C) Diego.
D) Eduardo.
Igualando as casas decimais: 1,45 m > 1,42 m > 1,40 m > 1,38 m. A ordem do maior para o menor é: 1º Eduardo (1,45 m), 2º Bianca (1,42 m), 3º Clara (1,40 m) e 4º Diego (1,38 m). Portanto, a 2ª posição é de Bianca.